大家早上好！
1. 谢谢大家在星期天早上抽空参加今天的"教育对话会"。
2. 我知道周末是宝贵的，但是大家还是选择到场与我们共同参与讨论。这体现了你们深切关心我们的教育系统、关心我们的孩子，也关心我们想一起建立的社会。
3. 在过去的几个月里，我们已经举办了几场"教育对话会"，并听到了各方广泛的意见。
- 而我很高兴今天能够在这里直接听取大家的意见与建议。
4. 这场对话会举办得正是时候。我们的孩子正成长于一个高速发展、瞬息万变的世界。
- 人工智能正在重新塑造各种产业，工作的性质也正在改变。
- 那些能够帮助我们的孩子成长的品质，如好奇心、适应能力、韧性、同理心、协作与持续学习的能力愈发重要。
- 但是这些品质都不是考试和测验能够培养的。
5. 我们的孩子最需要的品质无法用考试来衡量。
- 可是我们当中的很多人，无论是家长还是整体社会，都发现自己正陷于一个被成绩、排名和比较主导的循环当中。
- 很多父母感到压力，想要为孩子提供"最好的"的机会。这个情绪也是人之常情。我身为母亲，自己也了解。而追逐成功和适当的压力也确实可以激励我们的孩子，让他们做的更好。
6. 但是当所有的家庭都陷入这样的循环时，家长就很容易认为要"做得更多"才是对孩子负责任的做法。
7. 这个压力是真实存在的，而你们很多人也向我们反映了这一点。大家都说，如果别的家长不多做，他们也照样不做。但如果看到别的家长采取行动，自己也便悄悄地跟着。
8. 教育部正在努力采取措施来打破这个循环，制造更多有益于全人发展的空间。
9. 这些年来，教育部持续对我们的教育体系进行改革，以减少对学业成绩的过度重视，并帮助学生发掘与发展自身的优势和兴趣。
- 2020年：取消计分测验与年中考试
- 2021年：开始在小六离校考试(PSLE)采用积分等级制(AL)
- 2024年：落实全面科目编班计划(Full SBB)
- 2025年：停办高才教育计划(GEP)
- 2025年：将初级学院入学标准从L1R5调整为L1R4
从这几年的改革，看得出教育部在尽力改变教育政策的方向。但我们了解，有些家长学生依然觉得压力太大。
10. 我们知道这个任务任重而道远。我们也了解这不是我们靠自己就能独立完成的任务。
11. 除了像今天的对话会之外，我们也收集了家长、学生、教育工作者和青年的看法。
12. 他们告诉我们，他们非常珍视学校在推动全人发展方面的改变、考试作为检测学生学习成果的机制，以及拥有多个能够通往成功的道路。
13. 但是，他们也向我们倾诉了他们的压力，包括在追求成就和成绩的过程中所感受到的焦虑，以及对于每个孩子是否都能发掘和发展自身优势的担忧。比如说：
- 针对小六离校考试（PSLE），由于家长和学生继续认为他们必须考得好才能进入心仪的学校，PSLE将会继续让人感到压力。而我们也要思考的一个问题是：我们应该如何改变成绩用于分配中学的方式，并同时确保学生可以进入最能发展他们的优势和兴趣的学校。即使不用分数来分配学校，我们还是需要某种分配机制，以鼓励学生继续通过自己的努力获得成就。
- 而关于直接收生计划（DSA），这项计划原本是为了认可学生在学业以外的强项，并为他们提供其他途径。但是，这项计划现在也演变成了另一场"军备竞赛"。有些家长为了帮助孩子准备DSA，早在孩子升上小一之前就为他们报名了各种培训课程，但这些未必是孩子所向往的。因此，我们应该思考如何改善DSA机制，确保DSA对所有学生保持公平可及，并把学生的发展放在第一位。
14. 这些坦诚的对话有时可能会有些激烈，因为参与者都会分享不同的观点。这些观点有时候可能是对立的，但也有参与者从中获得了新的视角。在今天和未来的几个月，我们将继续听取大家的意见和建议。
15. 我希望我们大家今天能保持开放的态度。在遇到与你意见相左的看法时，请以开放的态度聆听。
- 一个认为考试能够培养学生韧性的家长并没有错；一个认为考试压力已经过了头的家长也没有错。
- 他们只是从不同的角度给出不同的回应。而在我们的对话会中，我们需要这两种声音。
16. 同时，我希望你们在讨论中也考虑自己家庭单位以外。
- 我们作为个别家长所作出的选择、为我们孩子报读的培训课程、在饭桌前谈论成绩的方式都会向外扩散，影响着在新加坡的每一个孩子的成长文化。
- 所以我们不只要反问自己能为我们的孩子做什么，同时也要反思自己作为一个家长、教育工作者、雇主或是社区伙伴能做出哪些改变来塑造所有孩子的教育体验。
17. 我们都有一个共同的愿景——那就是让我们的孩子茁壮成长。通过减少对学业的过度重视并扩宽我们对"成功"的定义，我们能够为家庭营造一个更从容、更充实的环境，让孩子有空间发掘自己的热忱、培养品格与探索人生目标。这一份精神将带领我们和新加坡继续前进。
18. 今天，我们的目标是要聆听你们的看法、建议，和你们对于我们的孩子未来的期许。
19. 让我们一起携手塑造教育的未来。谢谢。