SPEECH (IN CHINESE) BY MR GAN KIM YONG, MINISTER OF STATE FOR EDUCATION & MANPOWER, AT THE CHINESE LANGUAGE READING CLUB TRAINING SESSION OPENING CEREMONY, 29 NOVEMBER 2005, 2.00 PM AT THE GEYLANG EAST COMMUNITY LIBRARY

校园读书会种子老师培训课程开课仪式
教育部政务部长
颜金勇先生演讲稿

日期：2005年 11月29日
时间：下午2时
地点：芽笼东社区图书馆

1. 各位老师，各位来宾，大家下午好。教育部在2004年设立了“华文课程与教学法检讨委员会”，全面检讨新加坡华文教学的情况，对华文教学提出实际可行的改革建议，以提高学生对华语的兴趣，并改善华文的教学法。

3. 委员会所提呈的白皮书获得国会通过，并付诸实施。为了使华文教学改革能够顺利开展，教育部还特别设立了两个委员会：华文课程与教学法指导委员会和推广华文学习委员会，以便全面落实报告书的建议。

4. 其中“推广华文学习委员会”的宗旨是为学生营造一个学习与应用华文的大环境、争取华社对华文教学改革的支持以及加强学校、社区组织和媒体之间的合作。推广华文学习委员会已在今年1月展开工作，并设立了五个工作小组，负责进行五项推动华文学习与应用的工作。这五项工作包括学前华文教育、阅读与阅读材料、华文写作、媒体与节目和教育交流。

5. 阅读与阅读材料小组的目标是推广华文阅读，提供一个更好的学习华文的环境，推动出版华文阅读材料与儿童文学，使学校华文阅读活动更加丰富多彩，目前，在教育部、国家图书馆管理局、华文教师总会和新智读书会的合作推动下，已经有１１所学校推行了实验性校园读书会。另外有６所小学参与了阅读计划。成立校园读书会的目的是帮助同学们养成良好的阅读习惯，鼓励学生培养阅读兴趣，让参与读书会的学生在讨论书本的内容和主题时，学习互相交换意见，在导读的过程中，训练学生独立思考的能力和彼此分享的技巧。

6. 校园读书会要取得成功，督导老师必须懂得规划全年的活动，有效地进行导读，并且掌握提问技巧。因此，老师的培训是非常重要的。我建议我们应该提供更多机会让老师参与培训，这样才能够确保学校能有效的推动读书会，尤其是在开始阶段，如果没有基本的培训，未来读书会的发展难免会出现问题。我很高兴这次的校园读书会种子教师培训课程，反应非常热烈，在四天内报名人数远远超出原定的５０个学额，为了不让老师们失望，新智读书会将在２００６年３月再主办培训班。目前我们的培训课程邀请了台湾读书会的讲师林美琴老师负责，在林老师的指导下，许多老师都掌握了读书会的导读技巧，我们希望未来本地的读书会培训工作能够由本地的讲师来进行培训工作，这是长远之计，新智读书会将在2006年６月间邀请林老师再度前来，协助我们进行讲师培训课程，以应付未来校园读书会的培训需求。我们在此要感谢林老师。

7. 另一方面，为了给老师及学生们提供更丰富的阅读材料与资源，华文老师、新加坡华文出版协会和联合早报共同合作，计划定期在早报推出一系列由学校老师推荐，适合中、小学各年级阅读的书目，供老师和家长选购，这些图书包括本地出版和由海外引进的读物，书籍由华文出版协会的会员提供。第一期推荐的书目已经在11月14日刊登在联合早报副刊《现在》版。国家图书馆管理局属下各分馆也开始和读书会的实验学校合作，计划提供阅读材料给这些学校，并且到这些学校推展阅读活动。

8. 我深信在政府、教育界和华社的合作与努力下，我们通过校园读书会和学校阅读计划来推广阅读活动一定会取得好的效果，帮助学生培养对华文的兴趣，加强他们的信心，提高他们的水准。