Speeches
Speech (in Chinese) by Mr Gan Kim Yong, Minister of State, Ministry of Education and Ministry of Manpower, at Chung Cheng High School (Main)'s Chinese New Year Celebrations on Monday, 11 February 2008, 11.00am
中正中学董事会，副主席 许仁美博士
中正中学董事会，学校监理 陈国强先生
中正中学（总校） 罗志凌校长
各位老师、各位家长、各位同学
女士们、先生们：
早上好！
序语
今天，我很高兴能在这里跟大家一同欢庆新年。让我借此机会恭祝大家：新年快乐，学业进步。
特选学校的演变
中正总校是一所特选学校，我们今天聚在这里庆祝农历新年是别具意义的。在七十年代，英文的使用逐渐普及化，学校也渐渐趋向以英语为主要教学语言。在这种情况下，在学校中继续学习华文、保留华族文化与传统便显得至关重要。因此，教育部于1979年成立了九所特选学校，中正总校就是其中一所。它一开始便致力于保留华校的优良传统与校风，并培养精通中英双语的学生。近年来随着社会的发展和环境的改变，越来越多家庭也以英语作为主要日常用语。在新的时代里，学习的需求也不同了。我们不能够恢复过去华校的形式，也没有必要尝试这么做。
重要的是，双语教育仍然是新加坡教育的基石。以英语为第一语文的双语政策不仅仅符合现实的需要，也给予新加坡很大的优势。对于中国及西方国家而言，我们的价值与定位正是在于我们独特的双语教育制度。
华文教育未来的发展，必须让学校各展其能，鼓励它们“百鸟争鸣，百花齐放”，通过课程的灵活性让大部分的学生充分发展他们的华语能力，同时也让不常接触或未接触过华文的学生先从导入课程打好基础；而有能力和兴趣的学生，则可以进一步修读深广课程。他们也可以选读高级华文，或在中学与高中选修双文化课程或语文特选课程等。特选学校在这群学生的语文学习历程中扮演着特殊的角色。
在过去的二十多年里，特选学校在发扬华文教学及传承华族文化与传统方面取得了一定的成就。即使它们有许多学生的家庭改以英语为主要用语，大部分的学生也以英文为第一语文，然而其中仍有很多学生具备学双语的能力，且以自身文化为荣，因此他们有能力，也确实掌握了高水平的华文。但是特选学校必须与时并进，不能因现有的成就而陷于安逸。特选学校必须在以英文为第一语文的基础上，尽全力培养通晓双语及双文化的学生，让他们的华文能力及对华族文化的认识都达到一定的水平。这些学生对文化有了更深入的体认，就能更有信心地去与中国这个亚洲的重要国家进行沟通。这就是特选学校在演变中的新加坡所当持有的角色。特选学校若不坚守岗位，新加坡的教育成效将会被削弱。我们不能让特选学校失去它的特色，或让它们变成一般招收优秀生的学校。对新加坡而言，特选学校的价值就在于它们的与众不同。
特选学校要充分发挥作用，就必须自觉，并不断试验和创新。所谓“逆水行舟，不进则退”，特选学校若只是固守现状，只会日趋式微。因此，我们虽不必大事改革，但是特选学校应该在课程、深广活动及浸濡计划等各方面进行适当的试验。在此，我很高兴地向大家宣布：特选学校将采取一系列措施，让华文、华族文化与传统的学习更为丰富，特选学校的学生在往后将有更多学习华文与接触华族文化的机会。
特选小学课程的创新
华文课程与教学法检讨委员会于2004年提出建议，让特选小学的学生从小就在课内有更多接触华文的机会。为此，教育部将会支持一些特选小学以华文教授非考试科目，或是将华文与非考试科目进行课程整合。这些科目包括美术(Art)、音乐(Music)、 体育(PE)以及社会科(Social Studies)。例如，南洋小学将于今年开始以华文教授美术、音乐以及社会科。南华小学也将于今年开始把小一与小二的华文、公民与道德教育及社会科等三个科目进行整合。从2009年开始，爱同学校将会把华文与美术及音乐进行整合；而公立培群小学则会整合所有小一与小二的华文课与社会科。
于特选中学开办以华文教授的新 ‘普通’ 水准科目
我们一向鼓励中学积极开创新的科目，让本国的教育更多元化，特选中学也不例外。中正总校及圣尼各拉女校将率先推出新的以华文教授的‘普通’ 水准考试科目 - 媒体概论(Media Studies)。这两所学校将与义安理工学院合作，于2010年开办课程。媒体概论的内容将包括各类华文媒体，如广播、平面媒体及网络等的历史与演变。此外，学生也将学习如何批判性地思考媒体的功能以及媒体对社会发展的影响力。学生还将学习基本的媒体制作，如华语短片的制作等。
新的华文选修课程
除了正规课程，目前已有些特选学校为学生开办华文选修课程。今天，就有中正总校的中文网络广播课程(Chinese Internet Broadcasting)及中文短片制作课程(Chinese Film-Making)的学生在场进行采访。还有些特选学校计划推出更多的华文选修课程，如中英翻译(Translation)、戏剧(Chinese Drama)、当代中国简介(Introduction to Contemporary China)等，让学生能够多接触华文以及华族文化的不同层面。宏文学校就为学生有系统地设计了一项“中华文化艺术课程” (Chinese Cultural Arts Programme)，课程活动围绕着琴、棋、书、画各种艺术而展开。这项计划特别为拥有不同兴趣的学生而设计，深受学生及家长的欢迎。此外，公教中学也以《启德智 励志行》为本，制定课程让学生学习古文以及华族传统价值观。
提供更多浸濡的机会
为了加深让学生对华族文化的欣赏以及对当代中国的理解，特选学校将会为学生提供更多机会到中国参加浸濡活动，包括让学生在中国的主要城市住上可长达六个月的长期浸濡计划。自去年九月开始，就已经有大约75名华侨中学的学生到学校在北京设立的华中北京卫星校园(Hwa Chong-Beijing Satellite Campus)上课。我很高兴今年将有其他特选中学的学生前往卫星校园浸濡。
除了海外浸濡计划， 南洋小学、南洋女中、南华小学以及南华中学也将试行一项“本地浸濡计划”(Local Immersion Programme)，让一些学生参加为期二至四周的浸濡。这将为特选学校的学生，尤其是小学生，制造另一个使用华文、华语的环境。
发展旗舰项目
我们也将支持特选学校发展各自的旗舰项目或华文专长项目，让学生在学习华文与华族文化方面能有更丰富的体验。个别学校将依据自己的特色与强项发展不同的项目，并且在学生广泛参与的基础上，追求卓越的表现。特选学校当中已经展开的旗舰项目包括道南学校的“双文化华文优选课程” (Bi-Cultural Elective Programme)以及中正总校的“中华通识课程” (Chinese Special Programme)。
加强品德教育
将华族传统价值观融入公民与道德教育
特选学校也将致力于加强学生的品德教育，包括通过公民与道德课给学生灌输华族传统价值观，其中包括“推己及人”、“己立立人，己达达人”以及“修身、齐家、治国、平天下”等传统价值观。这项计划将于2009年在8所小学以及7所中学试行，日后或将推展到其他特选学校去。
继续推广跨种族的了解与友谊
认识自身的传统价值观固然重要，但特选学校也必须继续加强学生接触并认识其他族群朋友的机会，让学生与异族同胞能够和睦自在地相处。这对于生活在多元种族社会的学生来说是极其重要的。特选学校应当发展更丰富且更具持续性的计划，让学生有机会与其他种族的同伴们交流并建立友情。这些计划包括了跟非特选学校配对，联办课外活动或社区服务活动等。海星中学就与其他学校有许多课程辅助活动的合作，例如，与文礼中学以及裕廊中学合办羽球练习、与蒙福中学及务能中学等联办乐队演奏交换计划。华侨中学则与亚细安吉林回教堂 (Assyakarin Mosque)的朋友合作进行社区服务活动。
加强特选学校的精神
培养特选学校领导
要塑造并发扬特选学校的精神，学校领导是关键。因此，教育部会确保特选学校继续由适当的人选来领导。随着华校从1979年转为特选学校，未来特选学校领导的华文能力与文化底蕴可能与目前这代华校出身的领导有所不同。教育部将会从现任校长与具有潜能的未来领导中，更积极物色并栽培适当的人选。
教师培训
教育部将协助特选学校征聘能以华文教授非考试科目的教师。我们也将为特选学校的在职华文教师举办更多的进深发展计划以及国外浸濡计划，加强他们的教学效益和推动特选学校项目的力度。
结语
教育部将为特选学校提供必要的支援，就像“少教多学”的试行一样，我们也将为特选学校提供课程咨询服务，帮助他们推展落实这些计划。
再过两天就是人日了。我在此祝愿中正总校，在建立中正特选文化的道路上一帆风顺，丰收连连。子曰：“三十而立”，特选学校制度明年就跨入第三十个年头了。我坚信，特选学校必定能在我们的教育景致里屹立不倒，继续发扬光大，为我们培育造就新一代的双语、双文化人才。
谢谢！