31 December 1999

“写”丛书的创刊。“写”丛书是我国华文文教界各单位通力合作的结晶。国立大学与南洋理工大学中文系、各中学与初级学院的华文部、华文报章与媒体、宗乡总会、华文教师与作家组织都对“写”丛书出了力。我在这里向大家致以衷心的祝贺。

2. 华文文教界经常对我国学生们华文水准表示关心。提高语文水准的措施之一便是鼓励学生们写作。

“写”丛书的任务，便是为学生们提供一个写作园地。但要达到这个目标，“写”丛书必须要：

3. 通过与各文教单位的合作，“写”克服了这些问题。两大学的中文系通过校友网络，发动了华文老师，鼓励文才好的同学们投稿。华文报刊登投稿启事，呼吁大众投稿。因此“写”稿源非常丰富。两大学的中文系更动员了研究生，充当志愿编辑，帮忙编委选稿、批稿与改稿。“写”编委由两大学中文系教授、讲师与资深华文老师组成。这批优秀热情的义工志愿服务，使“写”能节省经费，做到价廉物美。

4. 为了鼓励创意，编委会只为作品定一个范围，让读者自定题目、文体与长短，自由发挥，以使作品多样化，较能吸引读者的兴趣。编委会也找到赞助人，惠捐稿费，并争取出版商把书价保留在中学与初院学生都承受得起的水平，然后再通过华文老师把“写”介绍给学生作为课外读物，并鼓励同学们在下一期的“写”投稿。

5. 政府已经多次强调母语教育的重要性，教育部也会再接再厉改善母语教学。但我国各族群在推广母语方面，能够也应该做出贡献。华文文教界搞 “写”丛书便是一个好例子，它是文教界“活跃国民”精神的体现。

6. 在庆祝“写”创刊的当儿，让我们也自我提醒， “写”是一个任重道远的项目。丛书的成功，不只在于创刊号的成功发行，而是在于它是否能一期接着一期的保持高素质与读者群。大家在“写”创刊期表现出来的团结、合作、忘我、苦干与互助的精神，将是丛书继续成功的要素。

7. 我祝福大家再接再厉，勇往直前。也希望“写” 发展成为发掘、孕育与栽培年青作家的园地，为我国活跃的华文文学铺路。